啟航網(wǎng)訊 為扎實(shí)推進(jìn)本科教育教學(xué)審核評(píng)估“后半篇文章”，確保審核評(píng)估整改工作取得實(shí)效，近日，學(xué)校召開推進(jìn)會(huì)，就此項(xiàng)工作開展調(diào)度。黨委書記李德平出席會(huì)議并講話，黨委副書記、校長盧超主持會(huì)議，黨委常委、副校長陳玉華，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、各教學(xué)學(xué)院院長參加。

會(huì)上，陳玉華從《本科教育教學(xué)審核評(píng)估整改方案》的制定流程、工作機(jī)制、主體結(jié)構(gòu)和核心內(nèi)容等多個(gè)維度，全面介紹了審核評(píng)估整改工作的推進(jìn)情況。教育教學(xué)評(píng)估中心、教務(wù)處負(fù)責(zé)人分別對(duì)各職能部門和各教學(xué)學(xué)院的審核評(píng)估整改工作作出部署。

盧超在講話中指出，本科教育教學(xué)審核評(píng)估整改工作不僅是對(duì)專家組反饋問題的積極響應(yīng)，更是全面提升我校本科教育教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)整體辦學(xué)實(shí)力的關(guān)鍵舉措。各單位務(wù)必強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，壓實(shí)工作責(zé)任，加強(qiáng)協(xié)同聯(lián)動(dòng)，推動(dòng)整改工作落地見效。一是要提高思想認(rèn)識(shí)，注重整改實(shí)效。要嚴(yán)格按照《整改方案》要求，建立健全問題臺(tái)賬和銷號(hào)管理機(jī)制，確保整改工作形成閉環(huán)。二是要強(qiáng)化協(xié)同配合，凝聚整改合力。整改工作涉及多個(gè)單位，要牢固樹立全?！耙槐P棋”的思想。三是要加大監(jiān)督力度，確保工作實(shí)效。為保障整改信息傳遞順暢、多方協(xié)同高效運(yùn)轉(zhuǎn)，要構(gòu)建“校級(jí)統(tǒng)籌—總牽頭單位協(xié)調(diào)—執(zhí)行單位落實(shí)”的三級(jí)溝通機(jī)制。

李德平在總結(jié)講話中強(qiáng)調(diào)，審核評(píng)估整改工作不僅是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵行動(dòng)，更是推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展、強(qiáng)化“雙一流”建設(shè)的核心引擎。他就進(jìn)一步做好審核評(píng)估整改工作提出三點(diǎn)意見：

一是提高政治站位。要深刻審視辦學(xué)方向是否符合教育強(qiáng)國建設(shè)的時(shí)代要求，確保學(xué)校發(fā)展始終服務(wù)于國家戰(zhàn)略需求。要全面檢查培養(yǎng)方案對(duì)教育科技人才一體化發(fā)展戰(zhàn)略的落實(shí)情況，將國家戰(zhàn)略導(dǎo)向融入人才培養(yǎng)全過程。要細(xì)致梳理培養(yǎng)過程是否真正實(shí)現(xiàn)三全育人格局和立德樹人目標(biāo)，圍繞已制定的整改舉措進(jìn)一步細(xì)化、優(yōu)化，確保各項(xiàng)舉措精準(zhǔn)發(fā)力、切中要害，切實(shí)解決實(shí)際問題。

二是強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展。要系統(tǒng)優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，提高專業(yè)與產(chǎn)業(yè)需求、社會(huì)發(fā)展的契合度。要探索教育教學(xué)改革路徑，加大本科教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入力度，重點(diǎn)關(guān)注“大思政課”建設(shè)是否有突破性改革舉措、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是否形成特色品牌并有效提升學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力。要重構(gòu)教學(xué)資源整合體系，審慎評(píng)估各類教育資源的投入與使用效益，確保資源投入向核心教學(xué)領(lǐng)域、關(guān)鍵發(fā)展方向和重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目傾斜。

三是確保整改落地。要構(gòu)建科學(xué)清晰的整改工作思路，組織開展專題研討，積極邀請(qǐng)專家學(xué)者把脈問診，在此基礎(chǔ)上凝聚共識(shí)，形成一套切實(shí)可行、行之有效的整改方案。要著力轉(zhuǎn)變?nèi)熒乃枷胗^念，破除陳舊思維定式，樹立以學(xué)生為中心、以質(zhì)量為生命線的教育理念，營造全員參與、協(xié)同聯(lián)動(dòng)的育人氛圍。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，對(duì)審核評(píng)估反饋的問題進(jìn)行深入剖析，精準(zhǔn)制定整改措施。

（圖文一審：敖鈺鋒  圖文二審:肖偉濤  圖文三審：伏燕軍）