根據(jù)學校本科教育教學審核評估工作安排，為深入推進學院自評自建工作，展示各二級學院在教育教學改革、專業(yè)建設、人才培養(yǎng)過程中的舉措、特色與成效，學校決定組織開展本科教育教學審核評估學院巡禮活動。本期巡禮學院：航空服務與音樂學院

精藝求精，勇于創(chuàng)新

1學院簡介

【歷史沿革】

航空服務與音樂學院自2002年以藝術系音樂教研室的形式起步，2004年升級為音樂系，2007年12月獨立建制為音樂學院，并在2020年11月更名為航空服務與音樂學院。學院擁有獨立的教學大樓和音樂廳，配備了多媒體電腦音樂制作教室、合唱合奏教室、數(shù)碼鋼琴教室、流行音樂教室、舞蹈排練廳、琴房、空乘實訓教室、民樂排練室、茶藝室等先進的教學場地及設施。

【專業(yè)建設】

學院目前設有航空服務藝術與管理系、音樂系、舞蹈系和實踐教學中心等專業(yè)教學機構，擁有航空服務藝術與管理、音樂學、舞蹈學3個本科專業(yè)和1個音樂教育專業(yè)碩士學位點。音樂學專業(yè)作為學院首個本科專業(yè)，自2002年起招收首屆學生。舞蹈學專業(yè)于2016年獲批并開始招生。航空服務藝術與管理專業(yè)則是基于學院2003年依托航空院校優(yōu)勢在全國率先開設的音樂學專業(yè)空乘方向，2011年在表演專業(yè)下招收空乘方向，2020年正式獲批航空服務藝術與管理專業(yè)，并于2021年招收了首屆學生。原表演專業(yè)（現(xiàn)航空服務藝術與管理專業(yè)）獲得2018年江西省普通高校本科專業(yè)綜合評價第一名。

【平臺建設】

學院設有茶文化研究中心，2022年被批準為江西省科普教育基地，2023年獲批南昌市人文社科研究基地。該中心致力于將音樂學與中國傳統(tǒng)茶文化相結合，專注于茶文化的傳承與交流、茶產(chǎn)業(yè)的調研與對策制定，以及茶藝表演的教學與競賽。其研究成果榮獲江西省第十八次社會科學優(yōu)秀成果三等獎、第七屆江西省教育科學優(yōu)秀成果二等獎、江西省教學成果二等獎。

【學院定位】

依托學校航空院校的特色，學院秉承“厚德、精藝、臻美、融合”的院訓，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的航空服務及藝術人才。在人才培養(yǎng)過程中，學院不斷改革創(chuàng)新，因地制宜地發(fā)展特色教育，以滿足地方發(fā)展的需求。通過強化航空特色、探索空乘人才培養(yǎng)新路徑、構建立體實踐平臺等措施，學院致力于提升學生的專業(yè)素質和實踐能力。同時，學院將黨建引領與美育相結合，以美育賦能黨建，注重培養(yǎng)學生的思想品德和藝術素養(yǎng)，打造紅色文化和航空報國精神的育人品牌。

【師資隊伍】

學院目前擁有一支由50名教職工組成的專業(yè)團隊，其中專職教師39人。教師隊伍中，教授4人，副教授14人，講師21人，擁有博士學位的教師9人。在這些教師中，有全國普通高等學校本科教育教學評估專家1名、中國聲樂家協(xié)會第四屆理事會主席團成員1名、江西省中青年骨干教師1名、江西省音樂家協(xié)會第九屆理事會理事1名、江西省舞蹈家協(xié)會理事會第七屆理事會職業(yè)道德建設委員會委員1名，以及中華茶文化優(yōu)秀教師1名。

2育人特色

特色一：強化黨建引領，打造“黨建+美育”三全育人工作格局

學院堅持“黨建”引領，緊密結合新時代黨的建設偉大工程，順應高校師生對美好生活的追求，充分發(fā)揮學院的學科優(yōu)勢。我們以“美育”為抓手，將初心使命、理想信念、歷史文化和時代精神等積極元素融入基層黨建工作，致力于全面提升學生的思想品德和藝術素養(yǎng)。通過筑夢空間黨員工作室、“厚德·精藝”大講堂、紅色講師團“藝心向黨”美育思政課、學生藝術團等平臺，我們傳承紅色基因，塑造紅色文化和航空報國精神的育人品牌。其中，《“筑夢空間”黨員工作室的143部曲》榮獲全省高校基層黨建工作優(yōu)秀案例二等獎。

學院師生積極利用紅色文化資源，講述黨史故事，涵養(yǎng)初心使命，并在創(chuàng)作實踐中展現(xiàn)“藝術擔當”。我們創(chuàng)作了《我想要入黨》《七秩風華再起航》《第一面軍旗》《問天》等一批優(yōu)秀作品，這些作品得到了CGTN、人民網(wǎng)、新華社等國家級媒體的宣傳報道，并廣受好評。同時，我們依托“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動、社區(qū)共建活動等平臺，將思政小課堂與社會大課堂深度融合，服務地方文化發(fā)展。學院團委榮獲省級“五四紅旗團委”稱號，“鄉(xiāng)遇美好”鄉(xiāng)村振興促進團被評為“暑期社會實踐省級優(yōu)秀團隊”，“藍天村晚”鄉(xiāng)村文藝志愿服務巡演項目在第四屆江西省青年志愿服務項目大賽中榮獲銀獎。

特色二：突出航空特色，國內(nèi)率先探索本科層次航空服務人才培養(yǎng)

2003年，憑借我校深厚的航空院校背景優(yōu)勢，我們在國內(nèi)率先將音樂專業(yè)人才培養(yǎng)與航空服務相結合，探索本科層次航空服務人才的培養(yǎng)新模式。這一創(chuàng)新舉措迅速吸引了主流媒體和社會的廣泛關注，并獲得了積極的評價。隨著教育本科專業(yè)目錄的更新，2019年“航空服務藝術與管理”專業(yè)被正式納入本科專業(yè)之一，學院于2020年成功獲批開設該專業(yè)。經(jīng)過二十多年的辦學實踐和積累，我們的航空服務人才培養(yǎng)模式已形成了獨特的特色，并在全國航空服務教育領域贏得了一定的知名度和良好的聲譽。

學院在航空服務人才培養(yǎng)領域，始終以社會人才需求為導向，精準定位教育目標，并不斷加強與企業(yè)的合作辦學模式，以實現(xiàn)教育培養(yǎng)與市場需求的緊密對接。為此，學院與南方航空股份有限公司、廈門航空股份有限公司等知名航空公司簽訂了訂單式人才培養(yǎng)協(xié)議，并分別成立了“南航班”、“廈航班”等特色訂單班。這些訂單班的課程設計不僅涵蓋了本校教師的專業(yè)授課，還特別融入了合作企業(yè)開設的一定比例課程，并由企業(yè)派遣的專業(yè)教員親自授課，確保教學內(nèi)容與行業(yè)實際緊密結合，從而精準匹配人才培養(yǎng)與行業(yè)需求，為學生的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎。此外，學院積極將國際化理念融入培養(yǎng)方案，積極開展跨國人才培養(yǎng)合作。經(jīng)過長期的努力和探索，這些措施取得了顯著成效。目前，已有20余名杰出畢業(yè)生在韓國、日本、新加坡、美國、阿聯(lián)酋、斯里蘭卡等國家的國際民航企業(yè)成功就業(yè)，這不僅展現(xiàn)了學院國際化人才培養(yǎng)的成果，也彰顯了學院教育質量和國際影響力的提升。

特色三：構建立體實踐平臺，夯實實踐教學對人才培養(yǎng)支撐作用

為了更好地實現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會需求的對接，學院積極探索以就業(yè)為導向、以提升藝術水平為目標的多層次立體化實踐教學體系，深化實踐教學在學生培養(yǎng)中的支撐作用。學院已拓展建立20余個社會實踐基地與平臺，并每年組織教師帶領學生參與校內(nèi)外大型實踐演出60余場，為學生提供了寶貴的實踐機會，極大地拓寬了學生的視野，并提升了他們的專業(yè)實踐能力和就業(yè)競爭力。

學院成立了合唱團、舞蹈隊、民樂團、箏樂團、電聲樂隊、話劇社及禮儀隊等多支實踐團隊，秉承“以實習實訓為基礎，以科教融合為主體，以學科競賽為拓展”的實踐培養(yǎng)理念。學院師生在各類國家級、省級專業(yè)比賽、大型演出中屢獲佳績，展現(xiàn)了學院實踐教學的顯著成果。

同時，學院大力組織學生參與社會實踐活動，通過這些活動，不僅鍛煉了學生的綜合能力，也實現(xiàn)了服務社會的目標。由航空服務藝術與管理專業(yè)學生組成的禮儀隊，每年承擔百余場大型禮儀實踐活動，已成為南昌航空大學的一張亮麗名片。

3學院未來發(fā)展規(guī)劃

學院將秉承“厚德、精藝、臻美、融合”的院訓，以高質量黨建引領學院事業(yè)高質量發(fā)展為主線，持續(xù)推進黨建引領和鑄魂育人工程。強化學院各專業(yè)內(nèi)涵建設，提高專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力；加強航空服務藝術與管理專業(yè)人才特色培養(yǎng)、提高航服人才培養(yǎng)的質量、打造航服人才培養(yǎng)的品牌；發(fā)力全校美育教育，提升美育浸潤成果產(chǎn)出，為學校培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的大學生的目標作出更大貢獻。

（圖文一審：王銘勛  圖文二審：陳德志  圖文三審：萬維維  圖文終審：伏燕軍）