本科教育教學審核評估二級學院巡禮｜數學與信息科學學院
根據學校本科教育教學審核評估工作安排，為深入推進二級學院自評自建工作，展示各二級學院在教育教學改革、專業建設、人才培養過程中的舉措、特色與成效，學校決定組織開展本科教育教學審核評估學院巡禮活動。本期巡禮學院：數學與信息科學學院。
心中有數 信達天下
01 學院簡介
【歷史沿革】
數學與信息科學學院的前身是1978年南昌航空工業學校由中專改建為大學時設立的基礎課部數學教研室。1984年，基礎課部分為基礎一部（師范部）和基礎二部，數學教研室隸屬于基礎一部。1984年9月，首批招生數學專業專升本學生。1985年9月，首批招生數學教育專業本科生。1998年，數學教研室和物理教研室與基礎課二部合并，成立應用工程系。1999年9月，首批招生數學與應用數學專業本科生。2001年，數學教研室獨立成立信息與計算科學系。2006年3月，更名為數學與信息科學學院，設置數學與應用數學、信息與計算科學兩個本科專業和應用數學、計算數學兩個碩士點。
【師資隊伍】
數學與信息科學學院現有專職教師52人，其中教授9人，副教授12人，具有博士學位35人。學院擁有江西省百千萬工程人才、江西省主要學科學術和技術帶頭人-領軍人才、江西省青年井岡學者、江西省高校中青年學科帶頭人、江西省科技創新杰出青年、江西省高校中青年骨干教師等省部級人才6人次。擁有江西省高校優秀共產黨員1人，江西省教育系統師德先進個人、江西省“張麗莉式”優秀教師1人，享受江西省政府特殊津貼1人，校昌航之春1人，臥龍之星2人、校青年英才3人，校教學十佳6人，校最美教師2人。
【專業與學科建設】
學院現有兩個基礎單位，大學數學教研部和應用數學系，其中應用數學系下設數學與應用數學專業，于1999年開始招生。數學與應用數學專業注重數學與人工智能、統計學等學科方向的交叉融合，培養方案設置了多門人工智能課程，如《Python 數據分析》、《神經網絡與深度學習》和《統計機器學習》等，擴寬學生視野同時也為學生就業提供必要的技能保證。
學院擁有一級數學學科碩士點，擁有基礎數學、科學計算與人工智能、應用數學三個研究團隊。學院注重數學學科與航空工程的交叉融合，擁有一個江西省教育廳重點實驗室“數學與航空工程仿真重點實驗室”，并設有3個校級科研平臺“科學計算與應用研究所”、“數學和交叉學科研究中心”和“南昌航空大學數學中心”，為數學在航空、計算機等學科領域的交叉應用提供了有力支撐。
近5年，學院教師獲批國家自然基金項目17項（其中面上項目4項，青年基金項目6項），江西省自然科學基金18項（其中重點研發項目1項），省主要學科和技術帶頭人資助計劃2項。本專業教師先后在Archive For Rational Mechanics And Analysis、IEEE Transactions on Image Processing、IEEE Transactions on Fuzzy Systems、Computer & Mathematics with Applications、International Mathematics Research Notices等國際一流刊物發表高水平論文136篇，其中SCI論文47篇，EI論文6篇；科研成果獲江西省自然科學獎二等獎1項。
02 學院特色
特色一：黨建領航強根基，融合賦能促發展
學院堅持以黨建為引領，秉持“六大辦院理念”，推進“六院同創目標”，聚力“六項提升工程”，狠抓重點、主攻難點、打造亮點，學院黨委獲批學校第三批黨建工作標桿學院，榮獲校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室1個，校“一院一品”黨建工作特色品牌1個，校“黨建文化陣地示范點”1個，校思想政治工作精品項目1項。在黨建的引領下，學科建設不斷邁上新臺階，教學質量穩步提升，為培養優秀人才奠定了堅實的基礎。
特色二：創新數學課程育人模式，服務理工科學生人才培養
學院精準對標各專業畢業要求指標點，構建了“三舉并促、四措聯動、三路同行”的大學數學課程育人“343”昌航模式。該模式提出了“融專業、凸應用”的課程內容新體系、打造出“對分模式激發熱情、多元考核全程驅動、立體資源配套支撐、三全育人服務跟進”的育人新生態、構建了“潛移默化啟智潤心”的思政融入新模式，基于學院特色品牌“數觽工作室”構建了“課堂教學+工作室輔導”的育人模式，最終形成了大學數學課程育人昌航模式，有效促學生專業、素養全面發展，破解了混合式教學線上線下脫節、課堂參與度低的耦合難題。
在該模式下學校大學數學教學實現了四大提升：①學生高階素養和創新能力提升，各類學科競賽表現出色；②教師教育教學能力提升，獲省級以上教學獎勵10次，主持省級以上教改項目16項，發表教改教研論文50余篇；③課程建設質量提升，建成6門省級一流課程；④教學資源保障能力提升，出版教材19部，1門教材獲批省“十四五”規劃教材重點立項；線上資源、工程案例、思政案例被廣泛使用。
特色三：立足基礎，培養創新復合型人才
就業升學雙提升：2022—2024年本科就業率分別為91.23%、96.30%、90.22%，連續3年穩居學校第一。同時，升學率也呈上升趨勢，考研升學率分別為38.6%、38.89%、35.3%；跨學科專業考研與保研升學率分別為14.04%,18.52%，15.69%。
學科競賽創新高：近5年指導全國大學生數學建模競賽獲全國一等獎3項、全國二等獎4項；指導美國大學生數學建模競賽獲F獎1項，M獎2項，H獎4項；指導全國大學生數學競賽獲全國一等獎1項、全國二等獎3項、全國三等獎2項。獲獎級別和數量均創學院新高。
優秀校友遍處行業精英：自成立以來，學院涌現出了大批優秀校友，他們在各自工作領域精耕細作，屢創佳績，并感恩母校，反哺學院。如百昂科技董事長白福全向學院捐贈30萬元設立百昂科技獎教學金，火焱山傳承科技集團有限公司董事長晏小龍萍向學院捐贈60萬元設立晏文清獎教學金。哈爾濱工業大學洪桂祥教授入選國家高層次人才青年計劃。
3 學院未來發展規劃
展望未來，學院以立德樹人為根本任務，繼續推進科研、教學及競賽指導的強化建設，積極爭取承擔更高級別的科研項目，深化與科研機構及企業的合作，為學生提供更多實踐機會，大力培養學生的創新精神和實踐能力。同時，積極引進和培養更多高層次人才，加強師資力量，鼓勵學術交流，不斷提升學院的教學與科研水平。
（圖文一審：鄒維林 圖文二審：李波 圖文三審：曹然 圖文終審：伏燕軍 ）